2025年3月25日上午，张家港市2025届高三英语教学研讨会议在塘桥高级中学隆重举行。本次研讨会由市高中英语研训员鞠翠美老师精心组织，全市部分高三英语教师齐聚一堂，共同探讨高三英语教学的有效策略。研讨会包括听课、评课、质量分析三个流程。

一、专题课堂

塘桥高级中学的汪虹宇老师开设了一堂以《高考阅读中的直接信息题和间接信息题》为题的公开课。汪老师以本次一模考试D篇阅读为切入点，巧妙地引导学生从文章的体裁（Genre）、主题（Theme）和结构（Structure）三个方面进行深入分析，帮助学生快速概括段落大意。在讲解直接信息题时，汪老师注重引导学生通过关键词（key words）和定位（location）快速准确地得出答案；而在讲解间接信息题时，她通过一系列技巧，如推理（reasoning）、比较（comparing）、总结（summarizing）等，帮助学生逐步掌握解题方法。整堂课讲练结合，切实提升了学生的阅读理解解题能力，为学生在高考中应对阅读题提供了有力指导。

崇真中学的张瑞平老师开设了以《高考语法填空—-完型解题指导》为题的公开课。张老师首先创设生动的情景，导入高考题的语法填空部分，在讲解完形填空时，张老师结合自我意识（self-awareness）进行写作指导，作为语用积累，帮助学生在提升解题能力的同时，也积累了写作素材。课后的巩固练习设计巧妙，进一步巩固了学生的学习成果。

沙州中学北校区的敖丽红老师开设了以《应用文写作指导—以2025届高三苏锡常镇四市一模为例》为题的微讲座。她采用“ACTOR”策略引导学生再次审题，并结合本次考试学生的作文实例，深入分析常见错误。在Brainstormed ideas环节，敖老师巧妙地引导学生进行思维碰撞，激发学生的创造力和想象力。最后，通过扩句练习和变式训练，进一步提升了学生的写作能力。

梁丰高级中学的徐金蕾老师开设了以《2025苏锡常镇一模读后叙写》为题的微讲座。徐老师以探讨此次读后续写的主题为主线，首先深入分析了文本的冲突，然后通过四个问题引导学生分析象征物的象征意义。接着，徐老师以“我”“象征物”“人生导师”三个角度带领学生写作主题句，不仅提升了学生的思维能力，还帮助学生树立了积极的人生态度。最后，开展变式训练，在训练学生能力的同时，也培养了学生对成长的深刻理解和积极态度。

二、精彩点评

乐余高级中学高三英语备课组长茅辉老师和凤凰高级中学高三英语备课组长刘雪倩老师分别对这四节课进行了精彩点评。

茅辉老师认为，汪老师的课创设了有效的情境，耐心细致地引导学生分析长难句，认真甄别错误选项，显著提升了学生对CD篇说明文阅读的解题能力。张老师的课备课充分，重难点突出，语法填空题讲解细致到位，完形填空板块与写作相结合，对学生读后续写写作的提升也有很大帮助。

刘雪倩老师则表示，敖老师和徐老师的课都令人受益匪浅。敖老师的应用文指导课备课充分，课件制作精美，讲解有详有略，从“面”的角度全面指导学生应用文的审题及句式提升。徐老师的课切入点十分准确，从“点”的角度切入，详细分析续写主题，为学生在读后续写中把握主题提供了清晰的思路。

三、质量分析

在会议的最后环节，张家港市高中英语研训员鞠翠美老师结合具体数据，对本次高三一模考试进行了深入分析。她详细解读了考试的整体情况，指出了学生在各个板块中存在的问题，并针对这些问题提出了切实可行的建议。鞠老师强调，教师们需要着重思考教学的目标、现状、选材和方式，注重提升学生的思维能力和长难句的分析能力。

本次张家港市2025届高三英语教学研讨会议在塘桥高级中学的成功举办，为全市高三英语教师提供了一个难得的学习与交流平台。通过公开课的观摩、精彩的点评以及深入的一模质量分析，与会教师们不仅收获了宝贵的教学经验和方法，更对下一阶段的高三英语复习工作有了更清晰的方向和思路。相信在全体教师的共同努力下，张家港市的高三学子们一定能在2025年的高考中取得优异的成绩，书写属于他们的辉煌篇章。