2024年11月19日上午，张家港市高三语文期中考试质量分析研讨活动在塘桥高级中学举行。此次活动由市语文研训员黄瑛老师主持，包括听课、评课、经验交流、质量分析四个流程。
专题课堂

    塘桥高级中学钱东梅老师，开设以《酬答唱和诗中的“你”和“我”》为题的公开课。钱东梅老师从本次高三期中调研试卷的诗歌《和刘评事永乐闲居见寄》入手，带领学生从诗中的称谓、敬谦情感词、成语、注释等方面来辨析酬答唱和诗中的赠诗者与和诗者，从而读懂诗歌中作者的情感，提高学生鉴赏诗歌的能力。

    塘桥高级中学钱玲老师，开设以《立足矛盾冲突，把握人物形象》为题的公开课。钱玲老师带领学生先回顾教材小说情节中的矛盾冲突，归纳矛盾冲突类型，再运用到本次期中考试的小说《小中医》的文本解读上。在分析文本的基础上探索开放性题目“言之成理”的方向，引导学生用思辨的方式阅读。课堂上，学生回答问题积极，思维敏捷，气氛热烈。
精彩点评
    暨阳高级中学语文教研组长卢亮老师和张家港高级中学高三语文备课组长杨颖蕾老师分别对这两节课作了精彩点评。
    卢亮老师点评：两节课准备充分，以讲练结合的形式打造高效课堂。卢亮老师评价钱东梅老师学科基本功扎实，能够抓住酬答唱和诗的特点，抓住酬答唱和诗中的“你”和“我”来区分诗歌的叙述对象，从而分析出作者的情感。方法得当，思路清晰，给了学生一个读懂诗歌的很好的切入点。讲读诗歌的同时注重成语的积累，课堂内容丰富。卢亮老师评价钱玲老师课堂实在，敏锐地把握住了学生小说阅读的实际困难，并能通过“矛盾冲突”这个立足点来建构课堂内容框架，非常具有操作性，值得作为小说阅读教学的重要方向。

杨颖蕾老师点评：两节课准备充分，选取一个点，层层推进，打造高效课堂。杨颖蕾老师评价钱冬梅老师选题精妙，方法指导得当，能有效引导学生阅读酬答唱和诗，同时建议指导学生在理解的基础上自行归纳总结同类诗歌的特点。杨颖蕾老师评价钱玲老师能抓住文本的矛盾冲突点指导学生阅读小说，概括人物形象，进而探寻主旨，但是建议在概括形象的时候拓宽思路，从细节上辩证思考人物形象的复杂性。

经验交流
    塘桥高级中学陈芬老师作了题为《以学定教，勤研不辍》的备课组交流讲座。从以学生为中心、动态调整教学内容两方面阐述了对于基于学情的教学工作的理解。同时从团队的合作和教师个体才能的发挥两方面分享了备课组在选题、编印等方面的教研工作。

塘桥高级中学李颖老师作了题为《高中语文小说文本解读策略》的高三复习交流讲座。以期中试题《小中医》为例，从情节突转处、矛盾处两个方面分析解读小说的策略，为学生提供新的解读突破口。

质量分析
    语文研训员黄瑛老师结合具体数据对本次高三期中考试进行了分析，并从落实复习计划、凝聚集体智慧以及提高学生效率三个方面对各校存在的问题给出了建议，对下阶段的工作重点和教学作出了安排,最后提出希望：希望高三教师明责任、抓基础、重阅读，为高三语文教学工作添砖加瓦。

    本次高三语文研讨活动立足当前阶段教学实际，通过四个环节的活动，不仅推动了各校老师之间的思维碰撞，也加强了各校之间的交流合作，更为接下来的高三语文教学作出了指导，指明了方向！