热烈祝贺我校老师在2025年苏州市中小学教师专业素养竞赛中再创佳绩!
获奖情况:
2025年苏州市中小学教师专业素养竞赛,涵盖语文、数学、英语、历史、政治、地理六门学科,我校共有11位青年教师载誉而归,其中一等奖1人、二等奖4人、三等奖6人,充分展现了塘桥高级中学教师卓越的专业素养!
姓名 | 学科 | 奖项 |
黄戈 | 高中英语 | 一等奖 |
周浩 | 高中数学 | 二等奖 |
丁琼 | 高中英语 | 二等奖 |
钱玲 | 高中英语 | 二等奖 |
钱静珠 | 高中历史 | 二等奖 |
孟珂嘉 | 高中语文 | 三等奖 |
衡德娟 | 高中数学 | 三等奖 |
张德生 | 高中数学 | 三等奖 |
邹烨 | 高中历史 | 三等奖 |
时梦娅 | 高中地理 | 三等奖 |
崔会芳 | 高中地理 | 三等奖 |
个人简介:

黄戈,硕士研究生,中小学一级教师,张家港市教学能手。从教以来,虚心学习,积极进取,曾先后获得张家港市青年教师基本功竞赛一等奖;苏州市青年教师基本功竞赛一等奖;苏州市学科素养大赛一等奖等。多次开设苏州市级和张家港市级公开课,获一致好评。在担任高三班主任和备课组长期间,曾获评“张家港市2024届担当作为好教师”,所带备课组获评“张家港市2025届优秀备课组团队”。

周浩,中共党员,现任塘桥高级中学副校长,苏州市学科带头人。2020年入选“江苏省乡村优秀青年教师奖励计划”,2022年获评苏州市优秀德育工作者,2023年获评“港城青年拔尖人才”。曾获得苏州市基本功竞赛二等奖、张家港市基本功竞赛一等奖,张家港市评优课一等奖,近年来多次在苏州市学科专业科素养竞赛中获奖。

丁琼,中小学一级教师。自任教以来,始终专注教材研究,持续提升专业素养,连续多年承担高三英语教学工作,所带班级成绩优异。曾获苏州市中小学教师专业素养竞赛一等奖、二等奖,张家港市英语青年教师基本功大赛一等奖,张家港市评优课二等奖。并先后荣获张家港市局级先进个人、“担当作为好教师”、塘桥高级中学“美丽班主任”、“四有好教师”等荣誉称号。

钱玲,中小学一级教师,苏州市教坛新苗,苏州市优秀班主任,张家港市学科带头人。曾获张家港市局级先进个人,张家港市高三先进教育工作者等荣誉称号。在专业方面,曾获两次苏州市素养大赛二等奖,一次三等奖;张家港市基本功竞赛一等奖。从教多年,她始终保持着对英语教育的热忱,愿做学生成长路上的“摆渡人”。她坚信,英语不是字母的排列,而是推开世界的窗——让学生用这扇窗看远方,也用这扇窗让远方看见他们。

钱静珠,中小学一级教师,张家港市教学能手。曾获苏州市学科素养竞赛一等奖、张家港市评优课一等奖、张家港市基本功竞赛二等奖,开设市级公开课多节,被评为“张家港市担当作为好教师”。长期担任高三历史教学工作,多次获校“优秀班主任”“优秀备课组长”称号。从教以来,始终秉持“用心教学,用爱育人”的理念,以精彩课堂点燃思维,以耐心点拨化解疑难,以真诚沟通照亮学生心灵。

孟珂嘉,中共党员,中小学二级教师。从教以来,始终以党的教育方针为灯塔,把“立德树人”写进日常。她笃信“学高为师,身正为范”,用言行擦亮党员底色;她坚持爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一位学生。她将责任揉进粉笔,把智慧融入讲台,用青春诠释“肩负职责,育才育人”的不变誓言。

衡德娟,中共党员,中小学一级教师,张家港市教学能手,张家港市优秀班主任,曾获得苏州市教师素养大赛三等奖,张家港市评优课二等奖,张家港市数学教师基本功竞赛二等奖,开设过张家港市级公开课,积极参与省级课题研究并在期刊上发表文章。多次获校优秀班主任,教学中秉持“以生为本,启智润心”的教育理念,深耕数学课堂,形成严谨务实、深入浅出、善于启发、注重思维的教学风格。

张德生,硕士研究生,中小学一级教师。获苏州市学科素养大赛高中数学组三等奖。从教以来,坚守立德树人,因材施教,以数学思维点亮学生成长。其课堂追求“严谨而不失灵动”,善设阶梯式探究,让各层学生皆得提升,深得学生喜爱。

邹烨,中共党员,中小学一级教师,教学能手。她自踏入“三尺讲台”以来,一直秉承“用最真诚的心和最负责任的态度对待每一位学生”的信念,工作勤恳踏实,责任心强。曾获张家港市五一劳动奖章、张家港市十佳岗位青年岗位能手、张家港市优秀班主任等荣誉称号。多次在苏州市、张家港市各级各类教师专业竞赛中获得优异成绩,2022年获江苏省历史青年教师基本功竞赛一等奖。

时梦娅,中小学二级教师。从教以来,始终秉持“寓教于乐,知行合一”的理念,致力于将抽象的地理知识与生动的自然实践相结合。她深信"地理是探索世界的钥匙",课堂注重融合地图实践与生活案例,引导学生从现象看本质,培养综合思维与区域认知能力。

崔会芳,硕士研究生,中小学一级教师。曾获2024年度考核优秀,苏州市学科素养大赛三等奖。在教学工作中始终秉持认真负责的态度,努力通过多样化的教学方法调动学生对地理学科的学习兴趣,耐心辅导每一位学生,助力他们攻克知识难点。

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